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星空体育召开专业建设工作会议

发布日期：2025-04-24　　来源：　　点击量：

为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，全面提升人才培养质量，星空体育于2025年4月23日14:00在西语楼211会议室召开了专业建设工作会议。星空体育党委书记王羽、院长顾世民、副院长张春玲、副院长才亚楠、副院长王晓丹、英语教育系副主任于慧莹，应用英语系主任李雅波、副主任杨东、法语系主任高文婧、西班牙语主任史玮参加了会议，共商专业建设发展大计。

一、会议核心议题

本次会议围绕 “人才培养与课程优化”“专业课程体系与核心能力培养”“专业教育与市场需求”“教学方法与学生能力培养”“专业发展与教育政策”五大主题展开深入研讨，旨在构建更加科学合理的人才培养体系，提升星空体育专业建设水平。顾世民院长在会上再次强调2024年底星空体育本科教学工作会议上提出的六个融合思想：课程体系内不同课程知识的融合；知识、能力、素养、课程思政的融合；学科知识与学科教学知识的融合、专业知识与从业技能的融合；理论教学与实践教学的融合；师范教育改革与基础教育改革融合、非师范类专业与产业融合；专业学习与通识教育的融合。面对经济社会转型和国际合作格局变化带来的挑战，我们必须主动适应市场需求，优化人才培养方案，提升专业核心竞争力。”

二、会议重点内容

（一）专业建设与课程优化

顾院长强调，专业建设是人才培养的基础工程，各专业要明确自身定位，处理好“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题。他特别指出：“专业负责人要对标高水平院校，结合我院实际情况，找准专业发展方向。比如英语师范专业要培养中学骨干教师，翻译专业要紧跟人工智能发展趋势，商务英语专业要关注跨境电商发展新业态。”

（二）课程体系重构

会议要求各专业建立“四梁八柱”式课程体系，确保核心课程发挥关键支撑作用。顾院长以商务英语专业为例，建议将从业技能融入课堂教学：“我们不仅要教会学生理论知识，更要培养他们解决实际问题的能力。”顾院长指出要明确各专业的培养目标是否清晰准确，要把培养目标定准位。确立准确的培养目标，要完成四个任务：1.广泛调研就业情况和其他同类师范院校的培养目标。2.调研用人单位对人才培养的要求和岗位需求的核心素养，并体现在毕业要求中和课程中。3.对毕业生进行广泛调研，回访哪些课程切实对工作有意义，有作用。4.确定人才培养目标后要抓专业核心课和专业方向课的质量，让“六个融合”在课程中体现，在教改中体现。

（三）产教融合与就业导向

针对当前就业压力，会议提出要加强校企合作，建立“产学研用”“协同育人”机制。顾院长建议：各专业要深入调研用人单位需求，优化课程设置。比如法语专业可以针对非洲法语区国家需求开设特色课程，西班牙语专业可以与拉美企业共建实习基地。学习法国大学针对法国在华企业用人需求，开发对亚裔学生针对性课程和学习项目的理念，开发培养本专业学生未来就业能力的落地课程。顾院长指出：1.对学生的学业指导常态化，让学生明确高中英语学习和大学英专学习的差异，引导其明确学习目标和需具备的能力。2.专业教育和专业学习指导常态化。针对不同年级，不同需求的学生指导要有具体的方案出台，要确定工作流程，总结经验，形成机制。3.开展考研的引导和学习指导，如引导学生对二外学习的重视，适当帮助学生制定考研方案等。4.重视加强时间实习，加强校企合作，协同育人。

（四）教学模式创新

顾院长倡导构建“教师主导、学生主体”的教学模式，推动课堂教学改革：我们要充分利用现代信息技术，打造线上线下混合式课堂。同时要注重培养学生的跨文化交际能力，这是外语人才的核心竞争力。在学分调整，课时减少，生源质量变化等新挑战到来之时，利用翻转课堂，促进学生自主学习，利用线上线下混合式教学手段，注重形成性评价，保证教学质量。